智能互動(dòng)宣泄儀采用**的體感控制技術(shù)，讓使用者無(wú)需任何手持設(shè)備即可操作。通過(guò)手比劃操作系統(tǒng)，讓使用者在感知覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、手眼協(xié)調(diào)等方面得到綜合訓(xùn)練，從而提高使用者的邏輯思考能力、判斷力、身體靈活性，大運(yùn)動(dòng)及精細(xì)運(yùn)動(dòng)的能力，達(dá)到情緒宣泄，自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的目的 。產(chǎn)品內(nèi)置紅外熱感應(yīng)人體骨架掃描儀，通過(guò)肢體動(dòng)作控制互動(dòng)游戲，訓(xùn)練者在規(guī)定感應(yīng)范圍內(nèi)，無(wú)拘束任意活動(dòng)、游戲訓(xùn)練，系統(tǒng)均能精準(zhǔn)接收各種姿態(tài)信號(hào)，并實(shí)時(shí)反饋，真實(shí)感強(qiáng)。

2.兒童自閉癥輔助訓(xùn)練：通過(guò)傳感器捕捉三維空間中玩家的運(yùn)動(dòng)，讓使用者與虛擬角色實(shí)現(xiàn)肢體互動(dòng)，并且系統(tǒng)可自動(dòng)撲捉使用者過(guò)程中的一些經(jīng)典動(dòng)作，讓使用發(fā)現(xiàn)互動(dòng)交流中的愉悅，有助于兒童自閉癥輔助訓(xùn)練。

3.系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)多人互動(dòng)宣泄，兩個(gè)使用者分別扮演不同的角色，在游戲中實(shí)現(xiàn)合作,對(duì)打等等訓(xùn)練，有助于提高小孩的溝通配合能力。

4.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練：摸動(dòng)物游戲，通過(guò)撫摸動(dòng)物，當(dāng)手觸摸到動(dòng)物是，動(dòng)物會(huì)給出相應(yīng)的反應(yīng)，具備多種動(dòng)物可以選擇

5.特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練 ：系統(tǒng)提供的具有交互性、競(jìng)爭(zhēng)性及娛樂(lè)性的活動(dòng)能增加使用者的積極參與互動(dòng)的愿望，從而使被動(dòng)的心理輔導(dǎo)成為使用者的主動(dòng)參與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了心理咨詢(xún)工作的及時(shí)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)解決、預(yù)防突發(fā)的作用

6.左右腦協(xié)調(diào)：奇幻漂流，可以通過(guò)身體的向左向右向前跳躍來(lái)控制漂流小船，達(dá)到左右大腦協(xié)調(diào)，還可以2個(gè)同時(shí)游戲

7.注意力矯正：忍者水果，可以通過(guò)手畫(huà)動(dòng)來(lái)切水果，當(dāng)切到游戲及結(jié)束，對(duì)注意力和肢體協(xié)調(diào)進(jìn)行鍛煉

8.可以觀看心理電影

9.動(dòng)畫(huà)心理音樂(lè)輔助播放，更好達(dá)到催眠作用。

10.虛擬情緒宣泄：利用內(nèi)置宣泄游戲（例如：拳擊、擊劍）等游戲進(jìn)行不良情緒的宣泄。

11.智力、反應(yīng)力訓(xùn)練：利用內(nèi)置“速算”等游戲進(jìn)行智力與反應(yīng)力的訓(xùn)練。

智能互動(dòng)宣泄儀 體感互動(dòng)宣泄系統(tǒng) 心理咨詢(xún)室情緒發(fā)泄設(shè)備

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