0-3歲，孩子從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)、產(chǎn)生記憶、理解與思維能力，這是“心理胚胎期”，此階段，孩子具有超強(qiáng)的吸收能力，而且是人格與個(gè)性的形成期，是人生**重要的學(xué)習(xí)階段。

在孩子不同月齡，處于生理與心理的不同發(fā)展階段，會(huì)對(duì)某些學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣，會(huì)爆發(fā)出驚人的學(xué)習(xí)成果，這稱之為“敏感期”；蒙特梭利總結(jié)出孩子的各種敏感期，提供針對(duì)性早教，使學(xué)習(xí)成為孩子自身的需求，充滿活力與激情。 

蒙特梭利認(rèn)為，早期教育方法只是一種：就是必須保持孩子強(qiáng)烈的興趣和持續(xù)的注意力，通過(guò)孩子的內(nèi)在力量達(dá)到自我的學(xué)習(xí)。
  
    匯美嬰幼兒課程體系深入分析匯整嬰幼兒發(fā)展各面向理論與研究，歸納腦神經(jīng)發(fā)展、人格、心理社會(huì)、情緒、行為等早期發(fā)展影響一生的**性觀點(diǎn)及早期教育的學(xué)習(xí)發(fā)展特征，不僅在透過(guò)游戲型態(tài)的「做中學(xué)」模式，引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(discover)到探究問(wèn)題(explore)進(jìn)而到解決問(wèn)題(solving)，同時(shí)透過(guò)生活化多元體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)，建立幼兒自信、激發(fā)幼兒天賦潛能，讓幼兒能在個(gè)人獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)智能中發(fā)揮熱情、勇氣、創(chuàng)意，**終得以成為文化的主人，自然的主人，更能成為宇宙的主人。
    匯美托育中心依據(jù)嬰幼兒各年齡階段發(fā)展，以月齡區(qū)分為0-3個(gè)月、4-6個(gè)月、7-12個(gè)月、13-18個(gè)月、19-24個(gè)月及24 -36個(gè)月等六個(gè)年齡層，開(kāi)設(shè)乳兒班（0-1.5歲），托小班（1.5-2歲）、托大班（2-2.3歲），合理的作息安排，健康的膳食，讓寶寶開(kāi)心度過(guò)每一天。全園實(shí)時(shí)監(jiān)控，家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)觀看，讓家長(zhǎng)安心托管。

    宋慶齡先生曾說(shuō)，要把**寶貴的東西給予兒童。重視兒童是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是每個(gè)家庭**的愿望和期盼，也是國(guó)家走向繁榮富強(qiáng)的基礎(chǔ)和支撐。匯美托育中心，期待寶寶的加入。

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