眾所周知，隨著國家政策對(duì)少兒編程教育的高度重視和信息化技術(shù)的迅速發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)開始讓孩子接觸編程教育。雄孩子機(jī)器人少兒編程教育要走進(jìn)大眾消費(fèi)市場(chǎng)。當(dāng)前孩子的時(shí)間大多被手機(jī)屏幕占據(jù)，雄孩子機(jī)器人循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子自主探索和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察分析，提升多種方式解決問題的能力，科學(xué)啟蒙孩子邏輯思維。孩子與雄孩子機(jī)器人共同探索和成長(zhǎng)，有效解決了低幼齡兒童長(zhǎng)期面對(duì)電子屏幕帶來的隱患，充分調(diào)動(dòng)孩子的眼耳手心，鍛煉和激發(fā)專注力和想象力。