專著和教材的關系：兩者無法相互覆蓋，教材可以是專著，專著也可以作為教材使用。

著作可以作為教材，教材也可以是著作，是不同領域的稱謂，兩者互相交叉融合，不是對立關系，也非等同，僅僅是不同領域的說法——著作僅僅是和論文等作品并列的一個成果說法，教材僅僅是作為書的一種用途稱謂。因為書不僅僅作為教材用，也可以作為大眾文化商品。有的單位對教材和著作有明確的界限，那么就按照自己單位的規則去操作，如果沒有明確規定，這2者就沒什么區別，只需要**是新聞出版署網站可以核實就可。教材是供教學用的資料，如課本、講義等，當然也可以用著作作為教材，教材也可以是著作。

學術專著和教材有個共同效果，都可以在職稱評定時可以加分選項，兩則雖可以同時加分但是卻也有著其他區別。

學術專著與教材都有哪些區別如下

一、含金量不同。

學術專著在原創度上相對教材來說要高出很多，教材相應地在含金量上就要比學術專著要低一些。所以在評職或是業績考核時，專著的認可度會更高一些，評職加分也高于教材。除此之外，專著與教材的區別還再于：教材常用于教師評職，而專著則適用于所有人評職。

二、從新聞出版總署中的備案信息中來區別

雖然，學術專著和教材都是通過出版社出版的，但是備案信息是不一樣的。大家要想區分學術專著和教材可以通過備案信息來區別。

三、從內容上來區別

學術專著：是對某一知識領域所做的探索，屬于新的學術研究;而教材是依據教材大綱撰寫的，以向學生傳授知識和技能的。

四、從封面上來區別

教材的專封面上有教材的字樣，而學術專著沒。這種方式是區別學術專著和教材比較簡單也是比較常用的方法。

五、從概念上來區別

1、學術專著：指的是針對某一專門題材進行研究的，且超過4-5萬字的就稱之為“學術專著”。

2、教材：教材又稱課本，它是依據課程標準編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同于一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。

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