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詳細介紹
名思教育小初高全科輔導，6對1針對教學，孩子提高??很簡單！?
【學科分析師】1對1學科分析，對癥下藥，制定針對性學習方案；?
【教師】1對1面授，個性化輔導，徹底解決各科知識點的學習問題；?
【陪讀老師】1對1答疑解惑，隨時解決疑難問題；?
【專業(yè)學習管理師】1對1全程跟蹤，隨時掌握學生學習效果；?
【心理輔導專家】1對1心理疏導，幫助孩子解決學習過程中的心理問題；?
找輔導，請家教，咨詢王老師，現(xiàn)在報名有大禮包優(yōu)惠，為了方便孩子的學習，名思教育在本地設立教學點、歡迎帶孩子和較近的考卷來我校做免費的咨詢和測試。?
【名思教育】致力于幫助學生提高學習，激發(fā)潛能。名思教育集團已經(jīng)制定和實施一個以結(jié)果為導向，以學生為中心的服務匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導，名思的服務模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導小組進行一對一的輔導 。?
中考語文病句辨析復習之結(jié)合混亂
結(jié)合混亂
(1)句式雜糅
例：你不認真學習，那怎么可能有好是可想而知。(把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構和語氣的完整。如果用反問句，應是那怎么會有好的呢?如果用判斷句，應是不好是可想而知的。)
(2)語句雜糅
例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。(是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的作者之手)
地址：中山小欖鎮(zhèn)基頭路44號
聯(lián)系人：王老師13924865402
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【教師】1對1面授，個性化輔導，徹底解決各科知識點的學習問題；?
【陪讀老師】1對1答疑解惑，隨時解決疑難問題；?
【專業(yè)學習管理師】1對1全程跟蹤，隨時掌握學生學習效果；?
【心理輔導專家】1對1心理疏導，幫助孩子解決學習過程中的心理問題；?
找輔導，請家教，咨詢王老師，現(xiàn)在報名有大禮包優(yōu)惠，為了方便孩子的學習，名思教育在本地設立教學點、歡迎帶孩子和較近的考卷來我校做免費的咨詢和測試。?
【名思教育】致力于幫助學生提高學習，激發(fā)潛能。名思教育集團已經(jīng)制定和實施一個以結(jié)果為導向，以學生為中心的服務匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導，名思的服務模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導小組進行一對一的輔導 。?
中考語文病句辨析復習之結(jié)合混亂
結(jié)合混亂
(1)句式雜糅
例：你不認真學習，那怎么可能有好是可想而知。(把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構和語氣的完整。如果用反問句，應是那怎么會有好的呢?如果用判斷句，應是不好是可想而知的。)
(2)語句雜糅
例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。(是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的作者之手)
地址：中山小欖鎮(zhèn)基頭路44號
聯(lián)系人：王老師13924865402
聯(lián)系方式
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